| 回 | 授業テーマ | 学習内容(ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ･情報ﾘﾃﾗｼｰ教育・ICT活用を含む) | 教室外学習(予習・復習)の内容 | 教室外学習の時間（分） |
| 第1回 | ガイダンス | 授業内容を理解し、大学で求められるレポートや口頭発表にはどのような特徴があるのかを考える。 | 世界的な視点で女性の権利が侵害されている例を考えてくる。 | 45 |
| 第2回 | 女性の生き方と権利について考える１ | 女性の権利が侵害されている例を挙げ、なぜそのようなことが起こるのかディスカッションする。映像でひとつの例を観た後に、問題点を整理する。 | 女性の権利に関わる語や表現をワークシートで学ぶ。 | 45 |
| 第3回 | 女性の生き方と権利について考える２ | 女性の生き方と権利についての文章を読み、問題点をまとめディスカッションする。 | 前回の授業で観た映像の問題点との共通点をまとめる。 | 45 |
| 第4回 | 女性の生き方と権利について考える３ | 図書館の使い方、インターネットでの文献検索の方法を学び、女性の生き方と権利についての情報を集める。情報収集はグループ単位で行う。 | 集めた情報から、問題点を整理する。 | 45 |
| 第5回 | 女性の生き方と権利について考える４ | 女性の生き方と権利について、グループごとに、原因を分析した上で、解決策および自分たちにできることを話し合う。 | アウトラインにそって、レポートの下書きを書く。 | 45 |
| 第6回 | 女性の生き方と権利について考える５ | グループでの話し合いの結果をポスターにまとめる。説明の役割分担を決め、説明文を考える。 | 口頭で説明をする練習をする。 | 45 |
| 第7回 | 女性の生き方と権利について考える６ | グループごとにポスター発表をする。質疑応答も行う。 | 他グループの発表で参考になった点をまとめる。 | 45 |
| 第8回 | 地球の問題を考える１ | 与えられたテーマの選択肢の中から、自分が取り組みたいものを決め、グループを構成する。グループ内で、テーマに関してブレインストーミングし、何を取り上げていくかを整理する。 | テーマについて、インターネットを使って情報収集する。 | 45 |
| 第9回 | 地球の問題を考える２ | 情報収集の分担を決め、図書館で情報収集する。 | 収集した情報を読んでノートにまとめる。 | 45 |
| 第10回 | 地球の問題を考える３ | グループで話し合いながら、アウトラインを作成する。パワーポイントの作り方を学ぶ。 | パワーポイントの原案を考える。 | 45 |
| 第11回 | 地球の問題を考える４ | 持ち寄ったパワーポイントの原案をグループ内で検討し、発表用のパワーポイントを作成する。説明の役割分担を決める。 | 自分が説明する部分の説明文を書く。 | 45 |
| 第12回 | 地球の問題を考える５ | 説明文を持ち寄り、グループで修正をする。ディスカッションの方法を学び、ディスカッションのポイントを作成する。 | 発表とディスカッションの練習をする。
| 45 |
| 第13回 | 地球の問題を考える６ | グループごとにパワーポイントを使って発表をする。発表後、発表したグループが主導となり、テーマについてディスカッションをする。 | 自分が調べてみたいことをいくつか考える。 | 45 |
| 第14回 | 個人研究１ | テーマの決め方を学び、各自個人研究のテーマを決める。 | アウトラインを書く。 | 45 |
| 第15回 | 個人研究２ | アウトラインをペアで検証し、相互に改善のためのアドバイスをする。 | アウトラインを修正する。 | 45 |
| 第16回 | 個人研究３ | 図書館で情報収集する。 | 収集した情報を読む。 | 45 |
| 第17回 | 個人研究４ | 図書館での情報収集を続ける。その過程で、アウトラインを修正していく。 | 収集した情報を読む。 | 45 |
| 第18回 | 個人研究５ | アウトラインの論理性をグループ内で検証し、相互に改善のためのアドバイスをする。アウトラインを修正する。 | 収集した情報をアウトライン中どこで使用するかを考える。 | 45 |
| 第19回 | 個人研究６ | レポートの構成について学び、練習問題を通して理解を深める。 | 授業とは別の練習問題をやる。 | 45 |
| 第20回 | 個人研究７ | 序論の書き方について学び、練習を通して理解を深める。 | 個人研究の序論を書く。 | 45 |
| 第21回 | 個人研究８ | 本論の書き方を学び、練習問題を通して理解を深める。 | 個人研究の本論を書く。 | 45 |
| 第22回 | 個人研究９ | 引用の意味、方法を学び、練習問題を通して理解を深める。 | 個人研究の本論に引用を加えて調整する。 | 45 |
| 第23回 | 個人研究１０ | 結論の書き方を学び、練習問題を通して理解を深める。 | 個人研究の結論を書く。 | 45 |
| 第24回 | 個人研究１１ | レポートと口頭発表の表現方法の違いについてディスカッションし、口頭発表で留意すべき点を明らかにする。 | 個人研究を口頭発表する場合の留意点をまとめる。 | 45 |
| 第25回 | 個人研究１２ | レジュメの書き方を学び、練習問題を通して理解を深める。 | 個人研究のレジュメを作る。 | 45 |
| 第26回 | 個人研究１３ | レジュメをペアで検証し、相互に改善点をアドバイスする。レジュメの修正を行う。 | レジュメの修正を完了する。 | 45 |
| 第27回 | 個人研究１４ | 口述原稿の書き方を学び、練習問題を通して理解を深める。 | 個人研究の口述原稿を書く。 | 45 |
| 第28回 | 個人研究１５ | 質疑応答について学び、練習問題を通して理解を深める。 | 質疑応答に必要な語彙、表現を学ぶ。 | 45 |
| 第29回 | 個人研究１６ | 各自、レジュメを使って個人研究を発表する。発表後は質疑応答を行う。 | 発表した者は、発表について振り返る。次週発表の者は、練習をする。 | 45 |
| 第30回 | 個人研究１７ | 各自、レジュメを使って個人研究を発表する。発表後は質疑応答を行う。一学期間の自分の成長を振り返り、今後の課題をまとめる。 | 一学期間の自分の成長を振り返り、今後の課題をまとめる。 | 45 |