| 回 | 授業テーマ | 学習内容(ｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ･情報ﾘﾃﾗｼｰ教育・ICT活用を含む) | 教室外学習(予習・復習)の内容 | 教室外学習の時間（分） |
| 第1回 | オリエンテーション | 今後の授業のスケジュールと内容について | | 90分 |
| 第2回 | ジェンダーとは①―性別を捉え直す | 「性別」は男／女だけなのか。この振り分けはどのように行われているのか、検討する。 | 教科書第1章Unit１、２を読んでおくこと。 | 90分 |
| 第3回 | ジェンダーとは②―性役割・セクシュアリティ | 性役割の妥当性、セクシュアリティの多様性について学ぶ。 | 教科書第1章Unit３を読んでおくこと。 | 90分 |
| 第4回 | ジェンダーとは③―女子教育の歴史と現状 | 女子教育はどのように進展し、教育における男女平等がどの程度進んでいるのか、検討する。 | 教科書第4章Unit１１，１２を読んでおくこと。 | 90分 |
| 第5回 | フェミニズムとジェンダー | ジェンダーという概念が生まれたフェミニズム運動の歴史を概観する。 | 教科書第8章を読んでおくこと。 | 90分 |
| 第6回 | 恋愛とジェンダー―ロマンチック・ラブ・イデオロギー／近代家族／主婦 | ロマンチック・ラブ・イデオロギーとは何か、近代家族の変遷と問題点について学ぶ。 | 教科書第2章を読んでおくこと。 | 90分 |
| 第7回 | 結婚とジェンダー―結婚制度／戸籍／夫婦別姓 | 日本の結婚制度について、諸外国との比較、ジェンダー視点を用いて分析する。 | 教科書第2章を読んでおくこと。 | 90分 |
| 第8回 | 家族とジェンダー―性別役割分業／法律婚・事実婚／婚外子 | 日本の家族制度の歴史と現状について、諸外国と比較し、ジェンダー視点を用いて分析する。 | 教科書第2章を読んでおくこと。 | 90分 |
| 第9回 | 労働とジェンダー①―女性労働裁判の歴史と男女雇用機会均等法 | 女性労働裁判の歴史を概観し、男女雇用機会均等法がどのような経緯で成立したのかを学ぶ。 | 教科書第3章Unit７，８を読んでおくこと。 | 90分 |
| 第10回 | 労働とジェンダー②―＜男社会＞と女子のキャリア | 男女雇用機会均等法以後、現在の女性のキャリア形成における問題点を学ぶ。 | 教科書第3章Unit９，１０を読んでおくこと。 | 90分 |
| 第11回 | 法教育①―昔話法廷 | ジェンダー法学の基礎を学ぶため、昔話法廷を教材とし、法学の基礎と論理的思考力を養う。 | 事前に配布する予習資料を熟読すること。 | 90分 |
| 第12回 | 法教育②―離婚調停 | ジェンダー法学の基礎を学ぶ一環として、離婚調停を疑似体験することで、離婚制度について理解を深める。 | 事前に配布する予習資料を熟読すること。 | 90分 |
| 第13回 | 国家とジェンダー①―ジェンダー主流化と男女共同参画 | ジェンダー主流化の変遷と、男女共同参画社会／基本法について学ぶ。 | 教科書第6章Unit１８，１９を読んでおくこと。 | 90分 |
| 第14回 | 国家とジェンダー②―女性の人権と女性差別撤廃条約 | 国際的に女性の人権がどのように保護されてきたのか、その歴史と現状について学ぶ。 | 教科書第6章Unit１６，１７を読んでおくこと。 | 90分 |
| 第15回 | 授業総括 | 15回の授業を通して学んだことを総括し、質疑応答を通して、本授業で学んだことの理解の定着を図る。 | これまで学んだことを復習し、疑問点をまとめ、授業に臨むこと。 | 90分 |